کل اخبار:68
-
۱۳۹۳-۰۵-۲۱ ۱۱:۱۳
استیضاح؛ تنها راه باقیمانده!
با توجه به جلسات متعدد استیضاحکنندگان با وزیر علوم در مورد بررسی تحقق وعدههایش به نمایندگان، مشخص شده که وی به وعدههایش پایبند نبوده و نتوانسته دغدغههای اصلی آنها را رفع کند
-
۱۳۹۳-۰۵-۲۰ ۱۵:۲۵
سبحانینیا:
اعلام وصول استیضاح وزیر علوم به اصرار نمایندگان بستگی دارد
عضو هیأت رئیسه مجلس گفت: اعلام وصول استیضاح وزیر علوم به اصرار نمایندگان بستگی دارد و هیأت رئیسه در این باره بر اساس آییننامه داخلی مجلس عمل خواهد کرد.
-
۱۳۹۳-۰۵-۲۰ ۱۱:۴۳
آخرین وضعیت استیضاح فرجیدانا در گفتوگو با جعفری
پیگیری جدی برای اعلام وصول استیضاح وزیر علوم/ مهلت یک ماهه برای تعامل بود
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس گفت: با وجود فرصت یک ماهه به وزیر علوم، دغدغههای اصلی همچنان پابرجاست و هیأت رئیسه در ارتباط با اعلام وصول استیضاح باید در برابر قانون تمکین کند.
-
۱۳۹۳-۰۵-۱۹ ۱۶:۳۶
طبیبزاده :
فرجیدانا در سه ماه گذشته ۲ بار حرمت پادرمیانی لاریجانی را نقض کرده
عضو کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه وزیر علوم در سه ماه گذشته ۲بار حرمت پادرمیانی رئیس مجلس را زیرپاگذشته است، گفت: استیضاح وزیر علوم دیگر با پادرمیانی و میانجیگری به تاخیر نمیافتد.
-
۱۳۹۳-۰۵-۱۹ ۱۰:۰۰
زاکانی:
دغدغههای استیضاحکنندگان وزیر علوم برطرف نشده است
نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات و اسلامشهر در مجلس شورای اسلامی گفت: متاسفانه برخی از مهمترین دغدغههای استیضاحکنندگان وزیر علوم هنوز برطرف نشده است.
-
۱۳۹۳-۰۵-۱۷ ۱۷:۳۱
جعفری عنوان کرد
ادامه نگرانیهای نمایندگان مجلس از عملکرد وزیر علوم/ فردا؛ روز تصمیمگیری برای استیضاح فرجیدانا
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه شنبه در جلسهای با حضور وزیر علوم، برای استیضاح وی تعیین تکلیف میشود، گفت: نگرانیهای نمایندگان مجلس از عملکرد وزیر علوم همچنان ادامه دارد.
-
۱۳۹۳-۰۵-۱۵ ۱۸:۰۶
زاکانی: عدم تعیین تکلیف ریاست دانشگاه اصفهان از دلایل استیضاح وزیر علوم است
نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی گفت: رئیس دانشگاه اصفهان بدون هماهنگی و تأیید از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی به کار خود مشغول شده و با اتمام 6 ماه سرپرستی همچنان تکلیفش مشخص نیست.
-
۱۳۹۲-۰۸-۱۸ ۱۲:۰۸
بشیری:
انتصابات فرجی دانا نگران کننده است
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: برخی انتصابات دکتر فرجی دانا نگرانی هایی را در مجلس به ویژه کمیسیون آموزش و تحقیقات ایجاد کرده است.