به گزارش «نماینده»، مهدی اسماعیلی در مورد اعلام خبری از سوی معاون علمی و پژوهشی پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران مبنی بر اینکه به دنبال مهاجرت معکوس در بازگشت اساتید به کشور هستیم، گفت: آرزوی ما این است که مسئولان و دست اندرکاران اهمیت نظام آموزشی را به خوبی احساس کنند که مهمترین رکن آن در حوزه آموزش عالی اساتید و در آموزش و پرورش معلمان هستند و در جهت تامین نیازهای آنها برنامه‌ریزی دقیقی داشته باشند.

نماینده مردم میانه در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: توجه به نظام آموزشی کشور و تامین زیرساخت‌های لازم در این حوزه از جمله مواردی است که بارها رهبر معظم انقلاب اسلامی بر آن تاکید فرمودند و کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز به‌منظور تحقق مطالبات ایشان در جهت تقویت زیرساخت‌های نظام آموزشی کشور و توجه به منزلت اساتید آموزش عالی و معلمان تلاش زیادی کرده است اما باید اذعان کنیم که در شرایط کنونی ما این احساس را نداریم که توجه به نظام آموزشی به ویژه آموزش عالی و اساتید آن به عنوان دغدغه اول مسئولان مطرح باشد و توجه به وضعیت اساتید، دانشگاه‌ها و سایر مراکز آموزشی در حد مطلوب نیست و با این رویکرد نمی‌توانیم انتظار داشته باشیم که انگیزه‌ای برای مهاجرت معکوس اساتید به کشور وجود داشته باشد.

وی تصریح کرد: زمینه مهاجرت معکوس اساتید به کشور زمانی فراهم می‌شود که مسئولان مربوطه توجه جدی به تقویت حوزه آموزشی و تامین امکانات لازم برای آن داشته باشند چرا که پیشرفت و ترقی هر کشوری به میزان توجه آن به زیرساخت‌های نظام آموزشی آن کشور بستگی دارد و این یک امر قطعی و پذیرفته شده در حوزه بین‌المللی است.

این نماینده مردم در مجلس یازدهم، تاکید کرد: مسئولان و دست اندرکاران در حوزه آموزش عالی و بدنه هیات دولت باید شرایط را به گونه‌ای فراهم کنند که در وهله اول اساتیدی که در کشور فعالیت دارند دلیلی برای خروج از کشور نداشته باشند آن هم در شرایطی که کشورهای حوزه خلیج فارس استقبال فراوانی از جذب اساتید ایرانی دارند و انگیزه‌های لازم برای تحقق این مهم را نیز ایجاد کرده‌اند بعد از آن هم برای مهاجرت معکوس اساتید به کشور برنامه‌ریزی کنند.

رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، یادآور شد: هم‌اکنون این بی‌توجهی مسئولان نسبت به نظام آموزشی کشور باعث بی‌انگیزگی اساتید فعال در داخل شده است و تمایل آنها برای مهاجرت خطری است که عرصه تعلیم و تربیت و حوزه آموزش را تهدید می‌کند.