به گزارش «نماینده»، «محمد بیرانوندی» عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار «نماینده» در پاسخ به این پرسش که به «جذب نیروهای حق‌التدریس چقدر می‌تواند مشکل نیروی انسانی آموزش‌وپرورش را حل کند؟»، اظهار داشت: «اگر منظورتان این مورد خاص است یعنی طرح تعیین تکلیف نیروهای حق‌التدریس که باید بگویم طرحش را بنده نوشتم یعنی نظرم موافق بوده است که این طرح را نوشتم.»
وی ادامه داد: «این موضوع دو بحث است؛ یک بخش این است که شما می‌خواهید سرنوشت یک تعدادی از جوانان را تعیین تکلیف کنید و بخش دیگر این است که مقداری از میزان آموزش در دسترس افرادی است که ممکن است به هر شکل و به اندازه کافی اطمینان شغلی، حقوقی و امثالهم نداشته باشند.»
«به‌عبارت دیگر تعدادی از ساعت‌های آموزشی در دست تعدادی از نیروهای پاره وقت است که اینها باید تعیین تکلیف شوند.»
بیرانوندی توضیح داد: «نزدیک 300 تا 400 هزار ساعت آموزشی داریم که در دست افرادی است که اطمینان شغلی خوبی ندارند، یعنی مطمئن نیستند که این شغل‌شان تا آخر هست و حقوق مکفی هم دریافت نمی‌کنند؛ این افراد در مقایسه با معلمی که در کلاس کناری آنها تدریس می‌کند، وجوه تفاوت زیادی دارند و به همین دلیل ما باید این میزان ساعت‌ها را تعیین تکلیف کنیم و در کنارش به ناچار، سرنوشت این تعداد جوان هم تعیین تکلیف خواهد شد. در حال حاضر این معلمان در سر کلاس، تدریس می‌کنند و حتماً پاسخگوی نیاز آموزش‌وپرورش خواهند بود.»
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پاسخ به این پرسش که «عنوان می‌شود اکثر این نیروهای حق‌التدریس، بانوان هستند»، بیان کرد: «درحال حاضر غالب این نیروهای حق‌التدریس در دوره ابتدایی درس می‌دهند و در دنیا هم معمولاً پایه‌های اول تا سوم را خانم‌ها تدریس می‌کنند، پس هیچ مغایرتی با این ندارد که بگوییم حتماً باید جنس مرد در دوره ابتدایی تدریس کند؛ از سوی دیگر توصیه بسیاری از کارشناسان این است که هرچه معلمان دوره ابتدایی از بانوان باشند، بهتر است چون دانش‌آموزان تازه از دامان مادر بیرون آمده‌اند و بی‌شک با معلم زن مأنوس‌تر هستند.»
وی در واکنش به این موضوع که «منتقدان عنوان می‌کنند که باید جذب نیرو در آموزش‌وپرورش تنها از طریق دانشگاه فرهنگیان و در موارد ضروری از طریق آزمون استخدامی باشد»، گفت: «ما هم این اعتقاد را داریم اما این افراد حق‌التدریس در حال حاضر در آموزش‌وپرورش درس می‌دهند. ما هم در طرح‌مان گفتیم که این افراد تعیین تکلیف شوند. اگر آموزش‌وپرورش می‌خواهد این افراد را بیرون کند، انجام دهد اما تکلیف این تعداد معلم باید روشن شود؛ البته در طرح تعیین تکلیف عنوان کردیم که در مجموع تعیین تکلیف به سمت استخدام باشد.»
بیرانوندی در پاسخ به این پرسش که «عنوان می‌شود معلمان حق‌التدریس فاقد رشته‌های مورد نیاز آموزش‌وپرورش هستند؟»، اظهار داشت: «اول باید آموزش‌وپرورش اعلام کند که چه رشته‌هایی نیاز دارد. ضمن اینکه رشته‌های این معلمان متنوع است، از رشته ریاضی و فیزیک گرفته تا معارف، این معلمان حضور دارند.»
وی در خصوص اینکه «چرا همیشه آموزش‌وپرورش با تعدادی معلم حق‌التدریس مواجه است»، افزود: «ما هم بر این روند معترضیم ولی فعلاً تعدادی معلم حق‌التدریس وجود دارد که آموزش فرزندان ما را عهده‌دار هستند یعنی کسانی وظیفه آموزش به دانش‌آموزان را انجام می‌دهند که نه آموزش کافی دیدند، نه حقوق کافی دریافت می‌کنند و خیلی از شرایط را ندارند و دانش‌آموزان آسیب می‌بینند، پس باید این مشکل حل شود.»
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پاسخ به این پرسش که «چه زمانی مشکل معلمان حق‌التدریس حل می‌شود؟»، تصریح کرد: «باید این مشکل ریشه‌ای حل شود. تعدادی نیرو به‌عنوان حق‌التدریس و آموزشیار در مجموعه‌های آموزش‌وپرورش و مدارس مشغول به‌کار شدند و حقی ایجاد شده است. اول باید ریشه‌ای اجازه ندهند کسانی از این جنس به درون آموزش‌وپرورش بیایند.»
بیرانوندی در خصوص مغایرت این طرح با برنامه ششم توسعه، گفت: «این طرح با برنامه ششم توسعه مغایرت دارد اما در دور اول و دوم، دوسوم نمایندگان مجلس به کلیات آن رأی دادند.»
نظر شما